quarta-feira, 21 de novembro de 2007
Interdisciplinariedade!!!!
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Marcadores: Dicas
Hola!!!!!
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sexta-feira, 16 de novembro de 2007
Os alunos internautas...
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terça-feira, 13 de novembro de 2007
História do Mexico...
Postado por Línguas e artes às 07:11 1 comentários
Marcadores: México
"Los derechos de los niños"
Reconoce la dignidad del niño(a).
Obliga al Estado a revisar sus leyes y hacer que se cumplan y respeten los derechos del niño(a).
El país que la asume se compromete política y moralmente ante los demás países del mundo.
Por primera vez existe un instrumento legal internacional que se refiere exclusivamente a la defensa de los derechos del niño(a).
Postado por Línguas e artes às 07:00 1 comentários
Marcadores: Derechos
sexta-feira, 9 de novembro de 2007
História em espanhol...
Acredito que essa seja muito interessante de ser contada, se você realmente utilizar o frasco, e as pedras, a areia, como demonstração, e para não deixar a história apenas na imaginação. Além de tudo tem uma moral maravilhosa.
¿QUE ES LO PRIMERO?
Un experto asesor de empresas en gestión del tiempo quiso sorprender a los asistentes a su conferencia. Sacó de debajo del escritorio un frasco grande de boca ancha, lo coloco sobre la mesa, junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó:"Cuántas piedras piensan que caben en el frasco?".Después de que los asistentes hicieran sus conjeturas, empezó a meter piedras hasta que llenó el frasco. Luego preguntó: "Está lleno?".Todo el mundo lo miró y asintió. Entonces sacó de debajo de la mesa un cubo con gravilla. Metió parte de la gravilla en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas penetraron por los espacios que dejaban las piedras grandes.El experto sonrió con ironía y repitió: "Está lleno?". Esta vez los oyentes dudaron: "Tal vez no"."Bien!". Y puso en la mesa un cubo con arena que comenzó a volcar en el frasco. La arena se filtraba en los pequeños recovecos que dejaban las piedras y la grava."Está lleno?", preguntó de nuevo. "No!", exclamaron los asistentes. "Bien", dijo, y cogió una jarra de agua de un litro que comenzó a verter en el frasco. El frasco aún no rebosaba."Bueno, qué hemos demostrado?", preguntó.Un alumno respondió: "Que no importa lo llena que está tu agenda, si lo intentas, siempre puedes hacer que quepan más cosas"."No", concluyó el experto: "Lo que esta lección nos enseña es que si no colocas las piedras grandes primero, nunca podrás colocarlas después.¿Cuáles son las grandes piedras en tu vida? Tu salud, la persona amada, tus amigos, tus hijos, tus sueños...
Recuerda ponerlas primero, el resto encontrará su lugar.
Maravilhosa? Eu amo. A contei diversas vezes, facilitando o vocabulário, com os objetos citados em mãos. É envolvente.
Besos
Postado por Línguas e artes às 05:43 0 comentários
Marcadores: História em espanhol
"VI Semana de la Ciencia de Madri!"
Evento esse que pretende refletir as evidências que estamos rodeados por ciência e que o conhecimento não é luxo, reservado para poucos, se não um bem bem necessário para o bem do nosso futuro.
Divulgue esse projeto espanhol bacana. O que seus alunos pensam a respeito? Como você pode usar essa informações?
Que tal uma interação com química? Converse com o professor dessa matéria de sua escola, e traduza uma simples experiência, para a língua alvo. Desenvolva com os alunos!
Tenho certeza que será uma ótima aula!
Postado por Línguas e artes às 05:22 0 comentários
Marcadores: Assunto para aulas
Exercícios da leitura!
E depois da leitura, é preciso ter certeza que seu aluno entendeu o que foi dito. No Brasil, nossos alunos tem bastante dificuldade de interpretação de textos. Infelizmente. Por isso, aconselho a leitura em voz alta, e depois em grupos, e depois exercícios sobre o texto. Podem até mesmo ser orais, para ser mais rápido e não perder o interesse do aluno. Exemplo do texto do "Gigante", perguntas como:
¿Dónde acostumbraban a jugar los niños?
a) En el jardín del enano.
b) En el jardín del Gigante.
c) En el parque del Gigante.
ou
¿En qué estación juegan los niños?
a) En otoño.
b) En verano.
c) En primavera.
São muito simples, e assim facilita a vida do aluno que passa a perceber cada parte da história, a assimila e depois pode criar emcima dela, mudando os fatos, por expemplo o lugar onde tudo acontece, o temperamento do gigante, enfim... Abuse da criatividade infantil...
Besos....
Postado por Línguas e artes às 05:10 0 comentários
Marcadores: Assunto para aulas, Exercícios
Atividade de leitura!
A dica é: interpretar o texto de maneiras diferentes, não só com desenhos pós leitura, mas com massinha, teatro ou fantoches, desenvolvidos pelos próprios alunos. O interessante é deixar que cada grupo, na mesma sala, mostre a sua versão da mesma história. Como eles passariam adiante aquele fato.
Escolhi essa história, por ser bastante curta e interessante:
"EL GIGANTE EGOÍSTA
Los niños, cuando salían de la escuela en primavera, acostumbraban a jugar en el jardín del Gigante.
Un día, el Gigante, que era muy egoísta, tomó la decisión de prohibir a los niños jugar en su jardín. Pero cuando volvió de nuevo la primavera, toda la comarca se pobló de pájaros y flores, excepto el jardín del Gigante. La Nieve y la Escarcha se quedaron en el jardín para siempre.
Así siempre fue allí invierno. Pero un día el Gigante se arrepintió de haber sido tan egoísta.
Una mañana, estaba todavía el Gigante en la cama, cuando oyó cantar a un jilguero. Los niños habían entrado en el jardín por un agujero, y con ellos volvió la primavera.
Los árboles se habían cubierto de hojas, los pájaros volaban piando alegremente, las flores se asomaban entre la hierba verde.
Y el Gigante se sentía feliz en el jardín jugando con los niños."
O escritor responsável por ela é Oscar Wilde, excelente, não?
Um beijo enorme.
Postado por Línguas e artes às 05:04 1 comentários
Marcadores: Assunto para aulas, História em espanhol
quinta-feira, 8 de novembro de 2007
REVOLTA!
Postado por Línguas e artes às 15:12 0 comentários
Marcadores: REVOLTA
Que atividade?
Postado por Línguas e artes às 08:28 1 comentários
Marcadores: Atividades
quarta-feira, 7 de novembro de 2007
Um intruso amigo no blog!
Na verdade, a responsável pela linguagem sou eu, agora pela arte... é meu marido... haha...
Ele estava tentando me ajudar a publicar para vocês, o material... Começando pelo professor chefe responsável pela receita "Aprendizagem".
Como ingredientes em dosagens sempre abundantes, pode variar de acordo com cada professor chefe, aí estão:
Paciência (aquela que faz rir, ao invés de desacreditar)
Prática (diária)
Amor (o que é feito com amor, que não dá certo?)
Atividades (resolver e desenvolver suas próprias)
Dicionário (leitura de ao menos uma palavra nova diariamente)
Pouca coisa para um resultado tão bom quanto um maravilhoso bolo de chocolate, não?
Besos...
Postado por Línguas e artes às 14:26 3 comentários
Marcadores: Aprendizagem
Deve saber?
Postado por Línguas e artes às 13:52 0 comentários
Marcadores: Dúvidas...
Sobre a enquete...
A resposta é bem complicada. Todos respondem e permeiam um "depende".
Há uns três anos atrás participei de um grupo de professores de inglês para crianças entre 7 e 11 anos, todos alunos da prefeitura municipal de Leme. Nesse período, percebi que todos os envolvidos que responderam entrevistas com perguntas sobre: "qual a diferença entre atividade e tarefa?" e "é preciso ir para o exterior para aprender uma língua estrangeira?", nenhum respondia que o projeto que estavamos envolvidos ensinaria.
Estranho.
Mas é uma realidade. Todos os professores também lecionavam em escolas particulares, e isso influenciava um pouco na resposta. Com a implantação da escola de tempo integral em 2006, as línguas receberam um espaço melhor (não material!!!), como o Espanhol implementando a grade curricular. Em 2006, com apenas uma hora semanal, em 2007 com duas!
A intenção é boa.
A realidade um pouco severa. Como o espanhol não era foco das universidades de Letras, no início do ano passado, a quantidade de professores licenciados era insignificante! E as aulas acabaram ficano nas mãos de qualquer substituto (não demerecendo o trabalho árduo desses professores*).
Este ano, a quantidade de formados na área, já é imensa. Não posso dizer o mesmo da imensidão da qualidade.
Porém...
EU ACREDITO no projeto Tempo Integral. E daqui alguns anos, teremos ótimos resultados. E poderei me orgulhar em dizer: eu participei!
E a pergunta da enquete ainda é difícil de ser respondida, mas com todo o crescimento intelectual e cultural que notei nos meus quatrocentos alunos, nesses dois anos... A minha resposta é: "Com muita dedicação aluno-professor-língua, é possível aprender línguas até na calçada..."
Besos...
Postado por Línguas e artes às 13:24 1 comentários
Marcadores: Aprender línguas
terça-feira, 6 de novembro de 2007
Material de espanhol, com a cara do estado...
Agora, e a partir de agora, fornecerei algumas das atividades, ou projetos, ou desenhos e dicas que deram bons resultados nesses anos de trabalho.
Certamente, quero que levem em consideração, que sou professora de Línguas e desenhar não é meu forte, mas como todo professor precisa se virar de vez em quando (de vez em sempre!), eu desenvolvi uma maneira fácil de "me virar", e não foi abusando do meu marido, que por sinal desenha maravilhosamente bem... (Ele quase não tinha tempo para desenhar pra mim!).
Com o tempo fui aprimorando algumas "manhas", claro que das mais terríveis, porém além das risadas dos alunos, consegui algum progresso linguístico. Vocês veram...
Plano de aula? Eu diria que depois do primeiro semestre da minha vida, envolvida com aulas, passei a depender muito dele. Me dava um roteiro ótimo, apesar de quase nunca sair exatamente como no papel, eu sempre anotava minhas "considerações".
Um potfolio é sempre significante para um professor que depende das oficinas curriculares para incrementar o salário. Facilita muito no momento em que você for desenvolver seu projeto para assumir as aulas. O meu projeto do ano passado era baseado em um desenho "Happy Feet".
Nele, consegui explorar uma cultura diferente, uma linguagem musical e maravilhosa, o meio ambiente, as relações familiares, enfim, tudo! E claro, na língua alvo.
A escolha do assunto a ser trabalhado é muito importante, facilita assim o processo ensino aprendizagem.
Se precisarem de algum material, tenha eu desenvolvido ou não, me mandem um email, ou deixem no comentário, o assunto. Prometo que vou analisar, e se puder desenvolver a atividade, farei, com o maior prazer.
Besos...
Postado por Línguas e artes às 11:50 0 comentários
Marcadores: Material
segunda-feira, 5 de novembro de 2007
Aulas Particulares...
Postado por Línguas e artes às 15:54 2 comentários
Marcadores: Aulas
Postado por Línguas e artes às 15:36 0 comentários
Marcadores: Aprender sempre bom...
Um concurso para blogueiros...
Postado por Línguas e artes às 06:18 0 comentários
Marcadores: Concurso
quinta-feira, 1 de novembro de 2007
Está chegando a hora!
Postado por Línguas e artes às 04:56 12 comentários
Marcadores: Projetos